中國足球協會副主席王登峰接受了南方都市報的採訪,這位來自教育系統的足協官員稱要大力發展校園足球,教育部和體育總局正在聯合制定校園足球規劃。
  足球有成人的足球和孩子的足球,有賽場上的足球和校園內的足球。對於賽場上的足球,國人的心態是複雜的。拿不上臺面的成績,萎靡不振的球員,屢屢曝出的黑幕,讓多少球迷因愛生恨,或者累覺不愛。13億人的大國,在足球項目上不要說走向世界,緣何衝出亞洲都這麼難?這個問題的答案或許與校園內的足球息息相關。人口雖多,但真正的足球人口又有幾何?校園內的足球有,場地有,但足球在操場上肆意滾動的場景不常有。鄧小平說,足球要從娃娃抓起,可抓著抓著,踢球的娃娃們是越來越少了。王登峰說,此前有個公開數據,在日本足協註冊的18歲以下青少年有50萬人,而目前中國足協註冊的青少年足球運動員僅有7000人。差距之大令人咂舌。
  關鍵是從娃娃抓起,誰來抓,足協嗎?在體育課都無法保證的情況下,給你一個足球娃娃們就能踢得起來嗎?足球是運動,是體育,也是教育的內容之一。只不過長期以來,體育教育的內容都被文化課擠壓,被一張又一張長長的卷子掩埋而已。
  足球是圓的,需要在體育和教育之間自如的滾動起來。王登峰是有史以來第一次以教育部官員的身份出任足協副主席,這是件好事,說明上層對足球,對青少年足球的重視。王登峰在採訪中說,大家已經形成共識,中國足球要發展,必鬚髮展青少年足球,而青少年的體育教育需要依靠教育部門配合。教育部和體育總局聯合制定校園足球規劃,是一種配合。沒有教育系統的介入,要想從娃娃開始抓足球,基本上是一種奢談。
  在學生的校園生涯中,有沒有時間踢球、能踢多長時間的球,是無法自主決定的。課堂之內,留給他們踢球玩耍的時間很少,課堂之外,有堆積如山的作業要做。看看國外的一些小孩,在窮街陋巷中,自得其樂地踢著球,哪怕這個球已經千瘡百孔,哪怕球門只是幾根木棍支成。這樣的快樂為什麼我們的孩子不能擁有?當整個社會急吼吼地往前沖,成人們固然無法後退,孩子們更是被家長推著擠著你追我趕,踢球,能增加你的高考分數嗎?能提升你的名次嗎?能幫你在同齡人的競爭中勝出找到一個好工作嗎?以上答案皆否的話那還踢個毛球?在老師著急孩子痛苦家長焦慮的應試教育語境下,足球再圓,也是滾不起來的。
  所以,校園內的青少年,要跟足球親密接觸,一紙校園足球規劃可以當成推動力,但是還得有大量配套跟上才行。沒有好的校園足球競賽機制,沒有全方位給孩子減負的教育體制,沒有整個社會大環境的變化,校園足球難免“其興也勃焉、其亡也忽焉”的擔憂。至於“以升學優惠鼓勵學習足球”種種,能給孩子的,恐怕仍是功利多過單純踢球的快樂。
  (原標題:足球是圓的,怎麼滾起來)
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